IM体育蜀山区教育局的工作人员表示，他们只能对教育培训机构的资质进行认定，但是对于小饭桌的监管确实存在困难。

　　“老师，请督促孩子的写字姿势”“老师，麻烦提醒孩子检查作业后再玩”“老师，孩子写字时请提醒他注意笔顺，他笔顺不合格”“孩子做作业比较粗心，希望老师能负责任地签字”最近，一些家长群里出现不少这样的叮嘱。不过，这里的“老师”并非学校老师，而是小饭桌负责课业辅导的老师。

　　管接送、管吃、管午休、还管课业辅导，这种“综合”功能的小饭桌似乎无所不能。近日，记者在探访时发现，不少小饭桌开在居民区内，还依附在教育培训机构名下，让人有些分辨不明。而一些家长过于依赖这种托管机构，也引发了教育界人士的担忧。

　　11月23日上午11点左右，记者来到政务区绿怡居小区内的一家小饭桌，负责人是一对夫妻。这家小饭桌所在的民房并不大，因为没有装修，内部环境也显得有些简陋。而在摆放课桌的房间内，地面上还有一些没有清理的纸屑。男主人表示，小饭桌中午主要是解决孩子们的午饭问题IM体育，午后学生可以在这里写作业、下象棋和玩游戏。

　　“下午放学时，我们开设了作业班，会有专门的老师来辅导学生。”不过，因为人力有限IM体育，这家小饭桌最多只招收10名学生。“我们是向学生家长作过保证的，除了给孩子吃好午饭，还要确保人身安全，人太多了肯定照顾不过来。”

　　因为离小学很近，经开区翠微南园小区内也有不少小饭桌。在其中一栋居民楼的一楼，相邻的两套房子都被租给了小饭桌使用。

　　记者来到这里时已是中午12点，在一家小饭桌内，学生们正在吃午饭。当记者询问学生在哪里写作业时，这家小饭桌的负责人表示，等学生吃完饭，饭桌就可以当作书桌用了。“吃完饭之后，学生们可以在这里写作业，考试之前，我们还会进行统一复习。”

　　下午1点左右，记者又来到翠微南园小区内的另一家小饭桌。在这家小饭桌内，一二十名小学生挤在一起，有的在写作业，有的在看漫画书，还有的在其他房间小声读英语，记者只看到一位正在批改作业的老师。这家小饭桌的整体氛围还不错，就是略显拥挤。

　　这位老师介绍说，小饭桌中午除了吃饭也可以辅导作业，晚上则开设专门的作业班。“我们的辅导老师都是有教师资格证的，如果家长想查看，我们也可以提供资格证的复印件。”该辅导老师表示，小饭桌主要是培养学生的学习习惯，并督促他们完成作业，为他们纠错、改正作业。

　　这类小区综合性的小饭桌，空间小，孩子多，人手少，可能会给服务质量带来影响。在探访中，一位在小区挂着“教育”招牌的小饭桌负责人表示，如果真要符合办学资质，投入就会比较大，她承担不起，“但是你们放心，这是我们长期的工作，我们肯定会做好。”

　　对于小饭桌，家长们的心情也比较复杂。市民陈女士曾将孩子托管给小饭桌，她只希望孩子中午能有个吃饭和午休的地方，“但有的孩子午休、有的不午休，难免互相影响，孩子抱怨睡不着。”

　　相对于陈女士，市民罗女士一度对小饭桌的期望更高，“孩子在小饭桌待过两个学期，第一个学期还不错，但到了第二个学期，孩子多了，一个年级都有好几个班，一位老师有时要负责辅导十几个孩子，再加上孩子调皮，学习成绩就开始下降。” 罗女士说，考虑到小饭桌老师帮忙检查作业，有段时间她就没二次检查，结果问题出现了。“作业出现错误，学校老师批评了我们。”

　　不过，罗女士觉得，小饭桌老师也不容易，直到现在她依然心怀感谢，但她最终还是打算克服困难自己带孩子，“在我的督促下，孩子的学习态度好了些。”

　　谢老师是合肥包河区的一位老师，分管学校数学教学。他认为，小饭桌的存在具有一定合理性，但如果涉及教育辅导和培训，还应该有教育办学的相关资质才行。

　　谢老师说，在实际教学中，他也发现一些家长过于依赖小饭桌的课业辅导，有的甚至还对此寄以厚望，作为一名专业教育者，他对此并不认同：“想让孩子学习进步，不是单靠小饭桌课业辅导和做好一些题目就行的。孩子的学习要靠家长、学校和老师之间的良好互动。”

　　谢老师强调，家长的言传身教对孩子影响更大IM体育，尤其在小学阶段。希望他们不要因有托管机构就给自己的松懈找借口，要多陪伴孩子。

　　“小饭桌的出现是为了解决孩子的午餐问题，现在很多小饭桌增加了作业班或者其他的辅导培训，属于一种附带功能。”合肥市教育局的一位工作人员告诉记者，对于小饭桌的培训功能，需要培训机构具有相关资质并经属地教育部门审批才行。

　　蜀山区教育局的工作人员表示，他们只能对教育培训机构的资质进行认定，但是对于小饭桌的监管确实存在困难。“家长有需求，政府无力解决，这就出现了小饭桌，不过合肥市将推行学生午餐工程，到时候可能会好一些吧。”该工作人员表示，蜀山区正在对辖区公办幼儿园、中小学进行摸底，有条件的学校将自建食堂，没有条件的可以进行配餐，以解决学生的午饭难题。