IM体育教育上市公司陆续发布半年报，青少年非学科类校外培训率先复苏，取得行业性增长。

　　21世纪经济报道梳理发现，有的公司营收显著增长，有的公司利润扭亏为盈；有的公司招收人数回暖，有的公司开始扩张教学中心。

　　新东方、好未来两个行业巨头进行了重要布局。新东方今年成立儿童素养智学推广管理中心，统领中小学非学科类培训业务线；好未来推出学而思素养和学而思STEAM两大品牌，并探索非学科类培训新品类。

　　在教育“双减”中做好科学教育加法，给了非学科类培训新的增长点，行业终于找到了既能提升学生兴趣，又能一定程度上替代学科类培训的新品类。

　　尤其是线上非学科类培训慢慢验证了商业模式，在搭建单位盈利模型后，朝着规模化方向发展。

　　不过，非学科类培训仍然受制于市场规模有限。今后一年，各地非学科类培训登记将陆续结束过渡期，由于准入门槛提高，市场格局或将进一步集中。

　　新东方的非学科类培训业务已在60多个城市推出，截至2023年2月28日的2023财年第三季度，学生报名人次达21.8万；截至2023年5月31日的第四季度IM体育，报名人次增至62.9万。

　　新东方今年新成立儿童素养智学推广管理中心，原新东方分级阅读高级总监傅诗淇任总经理，目前已推出戏剧表演IM体育、科学益智、口才人文、美术、机器人、编程、自习课等产品。

　　9月1日，广东省童喜线上非学科培训学校有限公司注册成立，这是学而思STEAM的运营主体。21世纪经济报道此前独家报道，线上非学科类培训学校办学许可证开始办理，学而思素养和学而思STEAM在第一批名单中，已经结束公示期。

　　好未来的非学科类培训课程矩阵强大，包括科学调查体验、辩论、人工智能、单片机、跳绳、智能手机编程、生态环保、无人机、海陆空模型设计与制作等全新的品类，可以说提供了目前国内最全的素质教育课程。

　　值得注意的是，截至2023年5月31 日，新东方的学习中心数量比半年前增加40个，好未来的学习中心数量比上季度末增加约30个。这说明两家巨头的业务趋稳，重回扩张周期。

　　在高途二季度财报会上，高途创始人兼CEO陈向东说，二季度非学科类培训业务收入同比增长约75%，并实现了季度正向经营现金流，现金收入同比与环比均达成双位数增长，非学科类培训核心发展品类的续班率显著提升。

　　“非学科类辅导业务是一个相对需求强劲、增长迅速的新兴市场，也会是我们重要的增长引擎之一。”高途CFO沈楠说。

　　高途在财报会上介绍，刚刚过去的暑假，学生的学习需求呈现出集中的爆发与井喷状态，结果发现前期招聘老师时动作有些偏保守。

　　上半年，昂立教育实现营业收入4.07亿元，同比增加17.42%。昂立教育在学前、小学、中学等不同阶段都布局了非学科类培训品牌和课程，报告期末，报读总人数约4.19万人。

　　凯文教育半年报披露，素质教育子公司线下培训业务全面恢复，实现培训业务收入 3623.79万元，较上年同期增长227.2%。其中，凯文教育进入了火爆的研学市场IM体育，在体育、艺术、科技等方向开展了十几类暑期营地项目。

　　在港股上市的思考乐披露，上半年，来自素养课程的收入同比增长29.7%至2.3亿元，相关辅导课时增长29.3%。

　　非学科类培训的渗透率稳步提升。中国民办教育协会会长刘林接受21世纪经济报道专访时认为，劳动教育、科学教育、青少年心理教育、研学旅行等领域的市场空间很大。

　　编程教育是目前科技类培训市场最成熟的品类，西瓜创客CEO钟鸣告诉21世纪经济报道，第三方调研机构数据显示，国内STEAM教育的市场渗透率只有3%左右，远低于欧美的60%左右，也就是说，国内STEAM教育还有几十倍的发展空间。

　　但一位业内人士称，“目前，非学科类培训市场仍是一个早期分散的市场，市场集中度较低。”以青少年编程教育为例，头部公司的年营收也不超过20亿元，童程童美今年二季报显示，营收3.48亿元，环比增长约39%。乐博乐博半年报显示，上半年营收1.38亿元。

　　青少年编程教育的同质化程度较高。按照年龄段，分为大颗粒积木、图形化编程、Python、C++等，按照学习目的，分为素养类培养和竞赛培训。

　　随着AIGC技术的应用，更多的课程体系被开发出来。钟鸣告诉21世纪经济报道，西瓜创客目前提供矩阵式课程，纵向是编程语言产品线，横向是“编程+”专题课产品线，“编程+”专题课产品线解决丰富应用场景和个性化兴趣的需求，人工智能课即是“编程+”之一。

　　乐博乐博半年报则介绍，成功研发了AI绘画课程并完成内测，后期将开展推广和招生。

　　鸿合科技的课后服务品牌“鸿合三点伴”已形成超四百门双师课程，以“线上+线下”融合的模式，提供标准化的全流程课后服务运营支持。此外，还推出智能硬件终端“330课程机”和“课程云盒”，与素质教育课程一体化整合。

　　今年上半年，卓越教育与广州市50所中小学合作，提供校内课后综合服务，开设了德育课程、思维成长等86项素质教育产品。此外，还深化“素质教育+社区”模式，以社区为中心辐射周边，打造综合性及多品类的一站式素质教育基地。

　　“人文、科技等非学科类培训课程都是全新的品类，需要一定的时间打造最小单位商业模型。所以，提升教研质量，尽快迭代产品，稳健增加市场获客，是接下来非学科类培训市场的方向。”上述业内人士告诉21世纪经济报道。

　　今年5月，教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》（以下简称《意见》），系统部署在教育“双减”中做好科学教育加法。《意见》提出，通过3至5年努力，中小学生科学素质明显提升。

　　“做好科学教育的加法，对教育观念的更新与丰富提出了新的要求。忽视、排拒科学的教育，无法培养出现代社会中心智健全的人，也无法实现教育的现代化与高质量发展，这也恰是当下我们当解而未能彻底解决的难题。”中国教育科学研究院研究员储朝晖说。

　　新东方智慧教育事业部副总经理刘斌立告诉21世纪经济报道，“学校科学教育的服务需求包括教具、展具、软件、平台、课程资源、师资培训等，我们会相应进行产品规划。To B端科创教育产品的开发难度其实比To C端要大，既要严格遵守国家和学校的课程标准，还要做出自己的特色。”刘斌立说。

　　《意见》还要求，合理规划科技类非学科校外培训机构总体规模、设置标准、审批程序，实施全流程监管。

　　目前，多个省份对非学科类培训机构审批明确时间表，非学科类培训机构需要按照设置标准重新办理办学许可证，并设置过渡期，对于继续办学的机构，抓紧完成整改、申报办学许可证；对于决定退出的，抓紧完成现有学员剩余课程的消耗、加快退出市场。

　　各地对设立线下非学科类培训机构提出了标准，比如长沙市要求非学科类培训机构房屋建筑面积不少于300平方米、注册资本（或开办资金）不得低于50万元（足额实缴并以货币出资）、专职教学人员不得少于3人等。广东省要求非学科类校外培训机构（除体育类校外培训机构外）培训场地总面积不低于200平方米，但解释称指的是培训区域、办公区域等所有区域的建筑总面积不低于200平方米。

　　“由于线下办学的标准提高，会推动资金、教学实力弱的机构退出市场，非学科类培训市场格局一定程度上会向头部集中。”上述业内人士称。

　　刘林接受21世纪经济报道专访时介绍，据此前调研，全国有涉及非学科类校外培训业务的机构30余万家，专业门类千余个，从业人员数以百万计。

　　“目前各地已经陆续有机构整改完毕，办理了办学许可证，开始招收新生，这也是市场回暖的动力之一。”上述业内人士称。

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